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9月16日晚，时雨讲坛第5期、“问道1+1”系列主题党日暨“科学精神进课堂”系列主题班会第19期于黄色网 A楼103会议室顺利召开。

本次活动由动科系，时雨工作室，农生学院2024动科班、2503班联合主办。出席本次活动的有黄色网 生物医学工程学院特聘研究员、博士生导师、数字医疗研究所发起人金成老师，农生2503班班主任马婧姣老师，时雨工作室负责人、动科系党支部书记、2024动科班班主任杨志彪老师，以及船建学院、食品系、植科系等其他系科的老师和同学们。会议由2024级动科班钱笑宇同学主持。

金成以“人工智能与大模型：工作与生活的变革与展望”为主题，为同学们带来了一场精彩的报告。报告中，金成老师回顾了AI技术的发展历程，指出AI曾在疾病诊断中面临技术瓶颈，而如今已成为辅助诊疗、预测疾病的重要工具。他强调，AI辅助诊疗的核心价值在于其对个体而非人群的精准预测，真正的精准医疗必须是个性化的。他举例说明，在构建阿尔茨海默病诊疗模型时，不仅需融合多中心患者数据，还引入全球六千余位医生的“思维链”，将医学经验注入AI，从而提升模型的临床实用性。他进一步提到，AI能够将医生从繁琐的事务中解放出来，推动“人机协作”的效率革命，使医生有更多时间专注于患者诊治。未来，AI医疗应朝着“专精特异”的方向发展，构建针对特定疾病的小模型，而非追求通用型大模型。

结合个人经历，金成老师分享了自己跨学科研究的体会，强调“用数理思维武装头脑”的重要性。他鼓励同学们做真正有意义的事，例如推动“每个乡村卫生所拥有磁共振设备”，而非仅仅追求论文产出；在学习和生活中“留出提前量”，主动规划、积极利用校内外资源，以适应AI时代的挑战。他还推荐书籍《涌现》，并以“涌现”机制比喻AI深度学习与个人成长的过程——通过持续积累局部最优，实现整体升华。

在互动环节，现场的老师和同学们就AI发展中的设备限制、数据歧视、模型因果逻辑等问题踊跃提问。金成老师指出，数据、算法与设备间的矛盾普遍存在，但也正驱动技术协同优化；他强调多样性与长周期数据的重要性，并分享自己斥资购买保险公司数据集的决心，源于对全人类健康数据价值的坚定信念。报告深入浅出，融合技术洞察与人文关怀，为同学们带来了诸多启发。

报告结束后，杨志彪老师向金成老师颁发了时雨工作室生涯导师聘书，马婧姣老师向金成老师赠送有杨志彪老师亲笔签名的与学生十年往来的书信集《见字如面》。

听完这场精彩的报告后，2024级动科班和2503班同学们进行了交流。贺迪哲和许传岳两名同学向学弟学妹们介绍了一年来学习、生活等方面的经验，并解答了他们在时间安排、竞赛选择、日常学习等方面的问题。

此外，交流结束后2024动科班的同学们投票选出了新学期的班委成员。

新学期新气象，此次活动也为老师和同学们的工作、学习生活开启了新起点，注入了新动力，激励大家积极拥抱AI，在新征程上砥砺前行。